교사공감교실

따뜻한 협력, 성장의 다살림 공동체

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제5호. 관계의 패턴

김승배(달콩아빠) 주말에 와이프와 뒷산에 올랐다. 간만에 초4 아들도 함께 가는 산행. 갑자기 어머니 칠순 잔치 이야기가 시작되더니 와이프가 문제점을 지적하기 시작한다. ‘칠순잔치를 왜 시동생인 막내 삼촌이 주도하냐?’, ‘삼촌 칠순 때 우리가 해야 하는 거 아니냐?’ 등등... 한참동안 와이프의 이야기를 들으면서 불편하기도 했지만 그 말이 완전히 틀린 말도 아니고, 며느리의 입장에서 시댁을 바라보는 시선이 이해되는 면이 있기에 잘 듣고 받아 주었다. 충분히 이야기 하고 나면 나나 어머니의 입장을 이해하는 태도를 항상 보여주었기에 기다리기도 했다. 아니나 다를까 20여분 말하면서 나의 설명을 듣고는 스스로 어머니 쪽의 입장을 이해하는 말로 마무리를 지었다. 그리고는... 와이프: 오늘은 내 이야기를 잘 ..

제4호. 꼬마들 갈등 중재

김아영(산) 새로 옮긴 학교에서 거점영어교육센터 업무를 맡아 수업이 적고 담임도 하지 않는다. 센터 업무를 주로 하고 강사, 아이들 관리하는 일을 하고 있다. 아이들을 가까이 만나고 삶을 나누는 것이 내게 큰 에너지가 되는데, 그럴 수 없는 형편이 아쉽고, 여기 올릴 사례도 마땅치 않을 것 같아 걱정이 되었다. 그런데 지내다 보니 갈등을 중재할 일이 참 많이 생긴다. 다음은 그 중 간단한 한 사례이다. 강사가 샘 ! 부르러 왔다. 수업 시작 전 강사: 애들 싸우는데.. 교사: 네 알겠습니다. 초등학교 2학년 ㅈㅇ이는 울고 있고, 초등학교 3학년 ㅇㅊ이도 표정이 안좋다. 무학년제 수준별로 나눠진 반이라 한반에 학생이 14~17명, 학년과 학교가 섞여있다. 교사: ㅈㅇ아, 많이 아파? ㅈㅇ: (끄덕끄덕). ..

제3호. 아이가 소심해서 걱정이라는 학부모 상담

정유진(낄낄) 학부모 상담주간, 오후 6시 30분에 직장을 마치고 상담시간을 잡으신 학모님 한 분이 학생과 함께 오셨다. 평소 맞벌이 집안이라 외할머니께서 아이를 자주 돌봐주고 계셨는데 입학식 날, 외할머니와 어머니 두 분이서 ‘아이가 소심하다’며 걱정이라는 말씀을 수없이 하셔서 인상적이었더랬다. 이번에도 오자마자 아이 손을 붙들고 ‘아이가 소심해서 걱정이다, 저거 오빠 반만 닮아도 걱정이 없겠구먼. 얼마나 소심한지... 선생님 야 발표도 안 하지요? 하며 이야기를 시작하셨다. 교사: 안녕하세요? 일을 마치고 바로 오시느라 바쁘고 힘드셨을 텐데 와주셔서 감사합니다. 어머니: 아니에요. 애가 소심해서 너무 걱정이라 와봤어요. 야가 보기보다도 더 소심하거든요. 발표도 잘 안 하지요? 교사: 걱정이 많이 되시..

제2호. 저울 중앙에 선 아이

정현주(테야) 이 아이는 늘 미소를 짓는다. 소리도 없는 사진처럼 늘 똑같은 미소. 그리고 항상 괜찮다고 말한다. 덤덤하다 하고 늘 잠이 온다하고 하루에 14시간이상을 자는 아이다. 보고 있으면 늘 안타깝고 가슴 아프다. 아이는 닫아버린 듯 했고, 꺼질 듯 했다. 요즘 어떻게 지내느냐는 말에 그럭저럭 지내고 있다고 한다. 어려움은 없느냐고 하니 자꾸 잠이 오는 것이 문제라고 한다. 잠은 하루에 약 14시간 정도 잔다고 한다. 잠을 자는 것이 내게 어떤 점이 좋으냐고 물으니 아무 고민도, 아무 생각도 안해서 좋다고 한다. 그래서 고민이 있느냐 물으니 딱히 꼭집어 말할 만한 것은 없다고 하고 생각에 생각이 꼬리를 물고 일어난다고 한다. 그래서 자꾸 잠을 자다보니 엄마랑 싸우는 일도 생긴다고 하였다. 교사: ..

제1호. 있는 그대로 수용하니 내 마음이 가볍다!

홍석연(봄)1. 호랑이와 곶감 색칠하기 학생: (짜증내며) 안해요.~~ 교사: 한 번 해보자.~~ 학생: (얼굴을 찌푸리고) 색칠하는 거 귀찮아요. 교사: 색칠하는 거 귀찮구나. 그래도 샘은 네가 이거 다 했으면 좋겠는데..친구들 것 보면서 하고 싶을 때 해. (잠시 후) 학생: (전체 중 한 부분만 여러 가지 색을 쓰고, 나머지는 한가지 색으로 대충..다 색칠해버렸다.) 다 했어요~~ 교사: 와~ 다 했구나. 특히 요부분(여러 색을 사용한 곳을 가리키며)은 참 잘했다... 더 채우고 싶진 않고? 학생: 그만 하고 싶어요. 교사: 그래. 다음엔 다른 부분도 요부분처럼 여러 가지 색을 쓰면 좋겠다. 2. 색종이 목걸이 만들기 학생: 싫어요. 안할래요. 교사: 하기 싫구나. 학생: 하기 싫어요~~ 안할래요...

'선생님을 위한 자기사랑법' 2기 수료기념 이벤트 당선작 발표

축하드립니다!!! 당선작 황선정(기초2기), 김영미(기초2기), 김인섭(한걸음), 조은숙(다람쥐), 이희주(우물), 한순재(매력), 장성렬(매력남), 이민선(기초2기) 당선되신 분들께는 별도 톡으로 초대해서 상품 전해드릴게요~. 상품은 아래 두 개의 원격연수 중, 하나를 수강하실 수 있는 수강권입니다. 어떤 연수를 고르실 지 마음을 정해두세요. happy.eduniety.net/html/online/preview/?p_subj=1199 [중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 | 행복한연수원 교사의 마음리더십 연수는 교사가 자신의 마음을 다스리고, 아이들 마음을 움직이는 진정한 변화를 일구며, 학급‧학교‧가정을 배움과 치유, 성장이 일어나는 따뜻한 공동체로 가꾸는 원리와 hap..

교사공감교실 회원 가입 신청 안내

[필독] 교사공감교실에 관심갖고 가입 신청하시려는 선생님들, 반갑습니다. 다음 내용을 빠짐없이 읽은 후, 동의하시는 분만 하단의 구글 설문에 응해 주시기 바랍니다. 1. 교사공감교실은 교실과 학교, 가정 등 자기 삶의 장에서 「마음리더십으로 따뜻한 성장의 다살림 공동체」를 가꿈으로써, 나와 관계 모두의 행복을 가꾸려는 교사들의 모임입니다. 가. 교사공감교실회원은 일반회원(교사, 기간제교사 포함)과 특별회원(일반인)으로 구성됩니다. 나. 일반인 가운데 교사공감교실의 비전과 활동을 지지하고 함께 하려는 분은 특별회원으로 참여 가능합니다. ※ 마음리더십은 김창오 박사가 만든 관계성장 프로그램입니다. 나와 너, 집단의 마음에서 출발하여 자신과 관계의 모두를 다 살리는 리더십을 추구합니다(2014. 김창오. 에듀..