1. 지금 여기 다살림 실천사례를 막상 쓰려고 하니 막막하고, 멍하고, 걱정이 된다. 상담일을 하다보니 자연스럽게 내담자의 마음을 세우고, 덩달아 나의 마음도 자라는 일을 한 것 같은데 명료하게 어떻게 다살렸는지를 기록하려니 버거운 마음이 든다. 요기까지 표현하니 한결 가볍고, 언뜻 머리를 스치는 사례가 있다. 2. 상황 작년 여름 딱 요맘때 6년 전에 상담을 했던 내담자(이후 멋쟁이로 표기함.)로부터 연락이 왔다. 당시 너무 안타깝고 정이 갔던 멋쟁이였기에 반가운 마음이 컸고, 연락 온 내용은 더 반가웠다. 현재 특전사가 되어 행복한 삶을 살고 있고, 이런 삶을 만드는데 도움을 준 은인으로 나를 만나 인사하고 싶다고 했다. 놀랍고, 감동스럽고, 안도되었다. 사실 멋쟁이를 처음 만났을 때의 모습은 부모와..

5.6.7,8강 마리를 적용한 교사들의 경험 아는 것을 실천한 모습이 용기있고 멋있다. 아이들의 감정을 생생히 표현하여 아이들을 매 순간순간 살아있는 감정을 찾아서 표현하도록 하는 모습이 감동적이다. 아이들은 학교에서 자신의 감정을 표현하는 경험은 이때가 아니면 어디서도 경험할 수 없는 귀한 시간이었을 것이다. 아이들이 자신의 감정을 알고 표현하는 집단공감교실이 가능하게 한 부분을 닮고 싶다. 아이들은 신뢰가 바탕이 되고 안전이 보장 되어야 솔직하게 자신의 감정을 표현할 수 있을건데 이 신뢰와 안전망을 만들어준 선생님의 역량을 배우고 닮고 싶다. 칭찬하기와 지적하기를 자연스럽게 주고 받는 문화를 만들어가고 싶다. 제일 먼저 교사에 대한 칭찬하기와 지적하기를 수용했다는 것이 용기가 필요한 부분이라 진짜 부..